我们要了解儿童的心理特点。儿童喜欢想象和幻想，他们并不喜欢被成人的东西束缚，总希望表达自己的想法。 儿童素描作为一个基础技能的学习和掌握，并不要求孩子能学得多好，而应该从中提炼出一些有利因素，尤其是陶冶情操和磨炼耐心，以及深层次的观察力。
素描学习要有浓厚的学习兴趣，要培养观察敏锐的观察力，学会整体结构的学习，是掌握表达技巧，明暗关系的策划，重要的是要有扎实的基础功，在学习过程中要多加练习，真知要实践。
我们要了解儿童的生理特点。有的孩子并不是画不好素描，而是未到“火候”，老是把握不住直线弧线的画法，这是与他们的发育尚未健全有关。在这种情况下，如果过分追求所画对象的形体结构、比例透视的准确度，既不合情理，更不符合儿童的生理发展规律。教师在教学当中应充分考虑儿童的生理条件和心理接受能力，采用循序渐进的教学方法。
素描的学习过程是多加练习，艺术没有技巧，素描中更重要的还有对物体的明暗关系的调节，明暗关系的表现比较直接，色调的搭配也会影响作品的节奏。整个结构不但要注重整体构图，还要注重色彩的搭配，绘画时要在整体与局部之间自由切换，一边画外比较，如人物五官在绘画时要调整细节在脸部所占的比例。写生只注意局部字句画出来的字不完整，整体结构不协调，一眼就能看出。
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